Diese Seiten werden neu geordnet und an das Gesamtziel der Entwicklung zu einer Lerngrundschule angepasst. Unabhängig davon finden Sie jetzt schon alle Lernziele der Grundschule aufgelistet. Bis Ende 2007 werde ich alle wesentlichen Lernziele der Grundschul-Lehrpläne von 1 - 4 detailliert erfassen und noch deutlicher und übersichtlicher als Grundlage für die grundschule.com auflisten.
 |
 |
 |
 |
| Orange = Klasse 1 | Gelb = Klasse 2 | Grün = Klasse 3 | Blau = Klasse 4 |
Lernziele sind vergleichbar den Stufen einer Treppe oder den Sprossen einer Leiter. Stufe für Stufe, Sprosse für Sprosse steigt man höher. Stets muss man darauf achten, festen Halt zu haben, bevor man die nächste Stufe erklimmt. Noch anschaulicher wird das Prinzip beim Klettern. Ich habe hier einfach einmal ein paar Klettergriffe auf das Bild des Matterhorns montiert. Ganz anschaulich wird dabei, dass man Stufe um Stufe, Lernziel um Lernziel hinaufsteigen muss. Dabei ist es unerlässlich, für einen soliden Standplatz zu sorgen, bevor man die nächste Stufe erklimmt.
Das Matterhorn mit montierten Klettergriffen.
Mit freundlicher Gestattung von www.wikipedia.de
und www.crux-klettergriffe.de
Bei der Erfassung der Lernziele konzentriere ich mich zunächst auf die Fächer Deutsch und Mathematik der Grundschule. Die Farben des Regenbogens dienen dabei als leicht verständliche Orientierung zur Klassifizierung, welcher Altersstufe die einzelnen Lernziele zuzuordnen sind. Weil es keine klar abgegrenzten Leistungsstufen gibt, weil das Lernen fließend oder auch mal in Schüben erfolgt, halte ich als Klassifizierungsmerkmal die ineinander übergehenden Farben des Regenbogens für besonders geeignet.
|
|
| So etwa könnte die Auflistung der Lernziele, geordnet nach Jahrgängen und Fächern aussehen. |
| Im Augenblick sind die aufgezählten Lernziele noch nicht mit Inhalt gefüllt und auch noch nicht verlinkt. Wenn die Lernziele fststehen und die Übungsmaterialien ausgearbeitet sind, können diese einzeln heruntergeladen werden. |
 |
 |
 |
 |
|
|
|
|
| Lesen lernen | Lesen entwickeln | Lesen entwickeln | Lesen entwickeln |
| Schreiben lernen | Schreiben entwickeln | Schreiben entwickeln | Schreiben entwickeln |
| Kleine Geschichten | Geschichten erz. | Aufsatz | Aufsatz |
| Grammatik | Grammatik | ||
| Zahlenraum bis 10 | Zahlenraum bis 100 | Zahlenraum bis 1000 | Zahlenraum bis Million |
| Zahlenraum bis 20 | Addition bis 100 im Z. | Addition bis 1000 | Add. bis zur Million + |
| Addition bis 10 | Addition bis 100 mit ZÜ. | Addition mit 100er-ÜG. | Subtr. bis zur Million + |
| Addition von 10-20 | Subtraktion bis 100 | Subtraktion bis 1000 | Schr. Multiplikation |
| Add. mit Zehnerübergang | Subtr. bis 100 mit ZÜ. | Subtraktion mit H-ÜG. | Schr. Division |
| Subtraktion bis 10 | Rechnen mit Geld | Kleines 1x1 | Rechnen mit Maßen |
| Subtraktion von 10-20 | Rechnen mit Gewichten | Zehner-1x1 | Textaufgaben |
| Subtr. mit Zehnerübergang | 1x1 und Umkehr | Großes 1x1 | Zahlen-Systeme |
| Textaufgaben | Halbsschr. Rechnen | ||
| Textaufgaben | |||
| Schr. Addition | |||
| Schr. Subtraktion |
|
|
|
|
 |
 |
 |
 |
Die obige Auflistung dient den Besucherinnen und Besuchern der Grundschule.com als erste Demo. Sie dient aber auch mir als Arbeitsgrundlage für die auszudifferenzierende Darstellung der einzelnen Lernziele.
Dies ist eine erste, noch unvollständige Übersicht der Lernziele des 4. Schuljahres.
In weigen Tagen finden Sie hier detailliert ausgearbeitete Lernzeile für das 4.
Schuljahr.
Diese Übersicht wird dann Grundlage des Fitnesskurses gymi.de
|
 |
|
||||||
|
 |
|
En detail:
Eine erste, noch unvollständige Übersicht über die angestrebten Lernziele.
| Deutsch | Mathematik | ||
 |
Lesen entwickeln | |
Zahlenraum bis Million |
|
Schreiben entwickeln | |
Add. bis zur Million + |
|
Aufsatz | |
Subtr. bis zur Million + |
|
Grammatik | |
Schr. Multiplikation |
|
Schr. Division | ||
|
Rechnen mit Maßen | ||
|
Textaufgaben | ||
|
Zahlen-Systeme |